其實，吸引很多人移民澳洲的不僅僅是在澳洲能看到湛藍的天空，踏著青青的綠草，吹著咸咸的海風，嗅著清新的空氣，更重要的是為了能讓子女享受到澳洲優(yōu)質(zhì)的教育。

接下來就從家庭教育、社會教育、學校教育這三個方面，為大家深度分析一下中澳教育之間的不同之處。

我們從呱呱墜地，入學，進入社會，沒有誰能逃脫這三方面教育的任何一部分，而對于我們的一生，這三部分不可或缺。

澳洲作為一個移民國家，并不像中國這樣有著5000年的文化傳承和歷史底蘊， 可是自上世紀六十年代崛起以后，澳大利亞就一直屹立于發(fā)達國家之列，科研、體育、文化、藝術、醫(yī)療......幾乎所有方面都堪稱世界頂尖水平，直到現(xiàn)在，澳洲才逼近2500萬人口這個大關，相比之下，成材率高的嚇人！

之所以會出現(xiàn)這個局面，理由很簡單，是因為澳大利亞擁有最好的教育！

1、家庭教育

我們中國人可以說是世界上最重視教育的民族，從孩子蹣跚學步直到獨立成人，父母的教育影響無處不在。遺憾的是，我們把教育片面化，狹隘化，功利化了，我們幾乎把所有的精力放在了文化課、考試成績、學術排名上，分數(shù)高就“一俊遮百丑”’，至于孩子的心理健康、興趣愛好、抗壓能力、父母教育的影響......都不在考慮范圍！

相信很多有過出國經(jīng)歷的朋友，應該都會認同接下來的這段話：

外國人都長著一張沒有受過欺負的臉， 外國的孩子都很自信，國外的人們都很注重禮儀。而與此相反，我們中國人都有一張苦大仇深的面孔，中國的孩子和大人普遍缺乏自信，尤其在公眾場合以及面對外國人的時候。

中國是擁有五千年文明的禮儀之邦，可是現(xiàn)在我們的國民為何普遍缺乏禮儀？仔細想來，家庭的影響至關重要。

中國有句古話：“相由心生”。一個人的喜悅，幸福，苦惱，仇恨等等內(nèi)心的感受，都可以從他（她）的面部表情清晰的觀察得到，成年人或許懂得偽裝，但可以裝得了一時，裝不了一世。所以判斷一個人的心境，看臉，看眼就夠了。

孩子成長的過程中幾乎三分之二的時間是在家里和父母一起度過的，所以，父母的教育無疑會給孩子帶來潛移默化的影響，言行、舉止都會給孩子的人生留下深刻的烙印。在我們的文化里，聽父母的話，挨父母的打，天經(jīng)地義，孩子的獨立人格在這樣的氛圍里很快都會被磨滅。

這背后就是孩子個性的抹殺，孩子在不知不覺中變得唯唯諾諾，長大以后怎么能真正的自信？我們也容不得孩子與自己意見不合時的堅持，更見不得孩子的執(zhí)拗，這在很多時候被稱為“翅膀硬了，不服管了”。可殊不知這背后是為人父母的專政和家庭民主的缺失，所以我們也就不要抱怨我們中國人在面對國際競爭中習慣性的逆來順受。

在人生觀，價值觀建立的那段時間，有三分之二處于被打壓狀態(tài)的孩子，怎么可能有輕松的面容和未曾受過欺負的臉龐？這是我們的家庭教育種下的苦果，恐怕要花很久的時間才能將之消化改善。

澳洲的父母對孩子則是非常耐心，在澳洲那些年，我只見過一次爸爸當眾輕聲訓斥三歲孩子的事例。除此以外，我更多地看到，父母充滿愛意的陪伴和慈眉善目的平等對話。

澳洲父母總會千方百計的有意無意的找到孩子哪怕極其微小的優(yōu)點把它點亮發(fā)光，我們中國人恰恰相反，我們?yōu)槿烁改概c生俱來具有挑剔的天賦，總會找孩子的缺點，卻看不到孩子的優(yōu)點。

更要命的是，我們的嘴里總是有個“別人家的孩子”來做對比，而且只比好的，而且只會說“你瞧某某某比你懂事多了，成績好多了！”為人父母的我們在鼓勵孩子，耐心對待，語言冷暴力及培養(yǎng)孩子自信方面都還差距不小，但更讓人痛心的是絕大多數(shù)的我們尚未意識到。

2、社會教育

社會是個大熔爐，是塊試金石，對未成年人的影響也絕不可忽視。如果這個社會出現(xiàn)病態(tài)，縱然家庭、學校教育一切如常，對于未成年人的人生觀、價值觀的形成，也會帶來致命的影響。社會教育非常寬泛，當孩子走出家庭的任一瞬間，她（他）就面臨著社會給他（她）的教育和影響。

不得不說，澳洲社會整體是非常正向的。

鼓勵和寬容

澳洲人從不吝惜在公眾場合給陌生人微笑、鼓勵、幫助和寬容，我們總能在人和人目光相對的那一個微笑瞬間感受到來自陌生人的溫暖，世界不再冷冰冰。當我們成為目光焦點，無論成功與否，澳洲人都會用一句”Good Job" "Well done" 來和你擊掌，給你鼓勵，沒有人體會不到掌心傳遞過來的力量。

這種社會帶給人的影響，像一粒種子種在每個人的心田，有一天，它就會發(fā)芽長大，然后開花結(jié)果，傳遞出去。

尊重與個性

為什么人口更少的澳洲反而會出現(xiàn)那么多新奇的創(chuàng)造和設計，各方面嘗試也讓人眼花繚亂？只有在澳洲生活之后才會明白，每個人都有獨特的個性，尊重會讓它自由釋放。

不是每個人都能夠考上大學，走讀書成才的道路，有的人天生就喜歡做木工，這個社會會給你提供一切來尊重，保護每個人與生俱來的天賦。

這個社會讓人們明白每個人都是不同，教會人們彼此尊重，所以你不會在乎別人的眼光，你的個性就會閃出光芒。

運動與藝術

澳洲是一個對運動和藝術都極為熱衷的國家，但凡周末和課余，澳洲的父母都會帶孩子參與到各種體育運動里去，各種運動在澳洲都有著龐大的群眾基礎，所以不難理解為何一個僅僅二千多萬人口的國家，在各項體育運動中都名列前茅。

澳洲人對各種藝術也非?？駸幔旧厦總€人都從小會學習一兩種樂器或者藝術形式，在澳洲能看到各種民間藝術社團層出不窮，而且水準極高，普羅大眾都具備了非常高的平均藝術鑒賞水準。

不要簡單的認為體育僅僅是對身體的鍛煉，運動在不知不覺中歷練了孩子的堅韌，毅力和抗擊打能力。也不要以為學習音樂，藝術只是為了多一項技能，藝術，音樂帶給你的心身愉悅在很多時候可以幫你度過荊棘叢生的人生苦旅。

平等和公正

即便每個人的起點不盡一致，澳洲也能用盡可能的公正給每個人提供平等的上升空間。你出多大的力，你就有多大的收獲。澳洲的藍領（建筑工，電工，水工等）時薪高，但要明白他們下的苦力你是否能夠承受？都說在澳洲做個醫(yī)生，律師收入高，但你也要明白，他們熬的夜，考的試你是否愿意嘗試？

所以，這個公平公正的社會教會人們“要想人前顯貴，就得背后受罪”，所以人們不會羨慕嫉妒恨，人們不會仇富，不會從眾，這個社會讓人們心態(tài)平和，知足常樂，對酒當歌。

3、學校教育

在澳洲那些年，我深刻體會到：澳洲的小學、中學、大學教育，抓得很緊，澳洲孩子的壓力絕對不比中國孩子小。

最大的區(qū)別是：澳洲的教育關注的是，給孩子的人生做好足夠儲備，而中國的教育只關注一個高考，卻忽略了整個人生。

澳洲小學基本在玩，但是不要誤會，這里說的玩，是讓孩子在該玩的年紀痛快地玩，不帶壓力地學一點東西，更重要的是潛移默化中讓孩子喜歡上學，讀書，學會最基本的汲取知識的方法——閱讀。小學還會做一件事情，就是讓每個孩子學著公眾表達和溝通，這一技能要貫穿整個人生。

澳洲的中學六年，它會用整整三年讓每一個孩子找到自己的興趣所在，然后要么選擇去技術學校學習具體技能（如TAFE,VET等職業(yè)培訓機構），要么在自己的興趣上深挖并進入大學精雕細琢。

中學頭三年，每一個孩子都要選擇音樂，美術，食品加工，影視制作，服裝設計，木工，機械加工，藝術鑒賞，運動，數(shù)學，科學等林林總總的課程，這些都是教學大綱的規(guī)定課程，有的私校在此基礎上還會有更多選擇。

所以，在澳洲絕不會出現(xiàn)上了大學的孩子還不會做“番茄炒蛋”，他（她）也絕不會在半夜三更吵醒父母僅僅為了詢問個配方。

澳洲的大學寬進嚴出，考上大學容易，要畢業(yè)卻不輕松。中國的考試其實要輕松很多，更多的只需要強記硬背，而且中國大學還通行考前劃重點，但凡動點腦筋，下點功夫，考試都不是問題。

但澳洲大學考試，絕大多數(shù)都是開卷，試卷發(fā)給你，給你兩周時間交回試卷，你會發(fā)現(xiàn)答案根本找不到，唯一能做的就是對所學的完全融會貫通，這時候就會發(fā)現(xiàn)，從小培養(yǎng)的閱讀和文字表達有多重要。

簡而言之，澳洲的教育更關注給孩子灌注文化，而中國只側(cè)重知識。澳洲的教育想方設法的交給孩子終身制用的武器，中國的教育只負責把孩子送過高考。

所以結(jié)果就是，我們的教育基本在進入大學后就停滯不前，因為少年時承受的高壓誰都需要釋放，而此時，父母信奉“把你送上大學，任務就已完成”，未來孩子們會發(fā)現(xiàn)這是多么殘酷：你愛我呵護我，抱著我長大，甚至不愿讓我嘗試自己邁開一小步，可是有一天，你突然撒手說，你長大了，你應該去飛翔了！可是你有沒有想過：你剪短了我的翅膀，卻怪我不會飛翔。

而澳洲的教育早早的培養(yǎng)了孩子的生活技能，保護了孩子的自信，尊重了孩子的個性，從小就讓孩子根深蒂固的明白“沒有人可以幫助你的人生，命運都掌握在你自己手里”，“每個人都有不同的恩賜，不需要攀比，過好自己就是幸福”，所以我們才能看到每個澳洲人都長了張未曾受過欺負的臉。

教育的最終目的也就是想要孩子過好這一生，但他（她）們光會考試是遠遠不夠的，那些人生所需要的自信，尊重，禮節(jié)，涵養(yǎng)，溝通技巧，生存技能等等，才是教育最應該教會給孩子們的寶貴財富，遺憾的是這些財富被我們的中國教育一再忽略，而恰恰澳洲教育又十分重視，這也就是為什么澳洲教育發(fā)達的所在之處！